A NECESSIDADE DA FORMAÇÃO CONTÍNUA PARA A PRÁTICA DOCENTE

Resumo

Este estudo tem como tema a necessidade de formação contínua para docentes, com abordagem nas esferas nacional e estadual, tratando da docência de modo geral, embora em alguns momentos contenha reflexões que dê enfoque na prática docente do profissional pedagogo. Este viés se constrói no decorrer de algumas análises pelo fato de ser a área de formação da pesquisadora proponente. O objetivo principal é discutir a necessidade da formação contínua para a prática docente, uma vez que as mudanças nos diversos segmentos sociais exigem do profissional uma postura dinâmica e ao mesmo tempo eficaz diante das mudanças intermitentes ocorridas nos diversos segmentos sociais, principalmente na Educação. A importância deste trabalho se evidencia pelo fato da formação profissional não terminar na Universidade, uma vez que o exercício de uma profissão exige mudanças, adaptações, atualizações e aperfeiçoamento, e quando a profissão em cheque é a docência, uma sólida formação científica, técnica, política, crítica e consciente se torna essencial para uma interferência positiva no campo de atuação. Deste modo, a formação contínua vai ao encontro das demandas que emanam do meio social, pois possibilita que teoria e prática se dialoguem, possibilitando a articulação dos saberes. Quanto ao processo metodológico, o presente estudo é de cunho qualitativo, caráter bibliográfico e se apresenta como um ensaio teórico. Após a seleção, leitura do material e articulação das ideias espera-se apresentar uma análise que coloque em evidencia os pontos positivos da formação contínua, principalmente no estado de Mato Grosso, bem como os principais problemas inerentes ao tema.